四川評職稱不統(tǒng)一要求外語計算機(jī)，用人單位說了算！
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四川日報
2017年05月26日
四川日報
2017年05月26日
今年1月,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》,。這項涉及全省300余萬專業(yè)技術(shù)人才的職稱制度，四川將如何根據(jù)實際深化職稱制度改革？相信你們跟小編一樣很關(guān)注！
5月24日，四川省人社廳公布了《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見(征求意見稿)》,，以上你們都很關(guān)注的問題,，都能找到答案。
此次改革,，四川省將健全職稱制度體系,。
繼續(xù)沿用工程、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì),、會計,、統(tǒng)計、翻譯,、新聞出版廣電,、藝術(shù)、教師,、科學(xué)研究等領(lǐng)域的職稱系列,。
各職稱系列均設(shè)置初級、中級,、高級職稱,，其中高級職稱分為正高級和副高級，初級職稱分為助理級和員級,，根據(jù)需要僅設(shè)置助理級,。
但是,，擬在目前沒有設(shè)置正高級職稱的工程、經(jīng)濟(jì),、會計,、統(tǒng)計職稱系列設(shè)置正高級，以拓展專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間,。初級,、中級職稱實行全國統(tǒng)一考試的專業(yè)不再進(jìn)行相應(yīng)的職稱評審或認(rèn)定。
四川省將以職業(yè)屬性和崗位需求為基礎(chǔ),，分系列修訂職稱評價標(biāo)準(zhǔn),，實行基本標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，注重考察專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性,、技術(shù)性、實踐性,、創(chuàng)造性,，突出對創(chuàng)新能力的評價。
對實踐性,、操作性強(qiáng),，研究屬性不明顯的職稱系列，不作論文要求,；推行代表作制度,，重點考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求,；專利成果,、項目報告、工作總結(jié),、工程方案,、設(shè)計文件、教案,、病歷,、調(diào)研報告、決策咨詢報告等,，可以作為評價專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平的依據(jù),。
對職稱外語和計算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，由用人單位自主確定,。
未來評職稱,，將把思想政治素質(zhì)放在首位，強(qiáng)化社會責(zé)任,，堅守道德底線,。
四川省將探索建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度,，對在申報評審各階段查實的學(xué)術(shù)、業(yè)績,、經(jīng)歷造假等弄虛作假行為,，實行“一票否決制”；對通過暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱,，一律予以取消,。
四川省將推行職稱評審全員答辯，采用考試,、評審,、考核認(rèn)定、個人述職,、面試,、實踐操作、業(yè)績展示等多種評價方式開展評價,；有條件的行業(yè)可開展專業(yè)水平能力測試,，采用考試與評審結(jié)合的方式，提高職稱評價的針對性和科學(xué)性,。
四川省進(jìn)一步合理下放職稱評審權(quán)限,。
將中小學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校教師,、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、工程等系列(專業(yè))高級職稱評審權(quán)下放到符合條件的市(州)或省級行業(yè)主管部門,；
在天府新區(qū),、自由貿(mào)易試驗區(qū)、綿陽科技城,、德陽重大裝備制造基地,、攀西戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)試驗區(qū)和軍地優(yōu)勢資源共享轉(zhuǎn)化示范區(qū)、軍民兩用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新先導(dǎo)區(qū),、軍民融合高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)軍民融合等重點區(qū)域，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要下放高級職稱評審權(quán),；
優(yōu)化完善向擴(kuò)權(quán)試點縣(市,、區(qū))下放中級職稱評審權(quán)政策。
推動省屬高校,、科研院所,、大型醫(yī)院、大型企業(yè)等人才智力密集的單位,，按照管理權(quán)限推行職稱自主評審,，政府不再審批評審結(jié)果,，改為事后備案管理并加強(qiáng)監(jiān)督，用人單位按照崗位管理要求自主聘用,。
基層工作的普通高校畢業(yè)生,，首次申報評審職稱可提前1年；基層工作累計滿15年的專業(yè)技術(shù)人才,，可降低一個學(xué)歷等次破格申報評審中級職稱,；累計滿25年的，可降低一個學(xué)歷等次破格申報評審高級職稱,。
“四大片區(qū)”外的專業(yè)技術(shù)人才,，到“四大片區(qū)”服務(wù)滿1年或與“四大片區(qū)”企事業(yè)單位建立3年及以上支援服務(wù)關(guān)系、或參加精準(zhǔn)脫貧工作取得成效,，且年度考核均為合格及以上的,，可提前1年破格申報評審高一級職稱。
四川省將突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻(xiàn),。注重考核專業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績效,、創(chuàng)新成果，增加技術(shù)創(chuàng)新,、專利,、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣,、標(biāo)準(zhǔn)制定,、決策咨詢、公共服務(wù)等評價指標(biāo)的權(quán)重,，將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容,。
▲自然科學(xué)研究人才，突出評價其解決科學(xué)問題的能力,、研究成果的科學(xué)價值,、學(xué)術(shù)水平以及技術(shù)創(chuàng)新與集成、成果轉(zhuǎn)化對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際貢獻(xiàn),；
▲哲學(xué)社會科學(xué)人才,，突出評價其推動理論創(chuàng)新、傳承文明,、學(xué)科建設(shè)及解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)實問題,、為科學(xué)決策提供服務(wù)支撐的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲高等教育人才,，突出評價其教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的實際貢獻(xiàn)以及其學(xué)術(shù)能力,、創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化推廣、服務(wù)決策,、科學(xué)普及等方面的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲中小學(xué)教師，突出評價其教書育人,、教育教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲醫(yī)療衛(wèi)生人才，突出評價其醫(yī)療醫(yī)技水平,、實踐操作能力及創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲工程技術(shù)人才,，突出評價其解決工程技術(shù)難題,、技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明、技術(shù)推廣應(yīng)用,、工程設(shè)計,、工藝標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲農(nóng)業(yè)技術(shù)人才,，突出評價其服務(wù)“三農(nóng)”,、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收農(nóng)村增綠的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲經(jīng)營管理人才,，突出評價其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、行業(yè)引領(lǐng)作用、創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟(jì)效益的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲文化藝術(shù)人才,，突出評價其弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、挖掘和推廣世界及民族文化精神的業(yè)績貢獻(xiàn),。
職稱是專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的主要標(biāo)志,。
四川省將力爭通過3年時間，基本完成工程,、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、會計,、高校教師,、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù)，完成所有系列(專業(yè))評價標(biāo)準(zhǔn)修訂完善工作,；通過5年努力,，基本形成設(shè)置合理、評價科學(xué),、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度,。
如果您對職稱制度改革有意見和建議,，四川省人社廳歡迎你撥打電話：028-86759627，或者通過電子郵箱：[email protected]反饋,。
職稱外語,、計算機(jī)到底還考不考？
評職稱是否必須發(fā)表論文,？
職稱評審中遇到學(xué)術(shù)造假怎么辦,？
評職稱是否必須發(fā)表論文,？
職稱評審中遇到學(xué)術(shù)造假怎么辦,？
5月24日，四川省人社廳公布了《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見(征求意見稿)》,，以上你們都很關(guān)注的問題,，都能找到答案。
工程等系列增設(shè)正高級職稱
此次改革,，四川省將健全職稱制度體系,。
繼續(xù)沿用工程、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì),、會計,、統(tǒng)計、翻譯,、新聞出版廣電,、藝術(shù)、教師,、科學(xué)研究等領(lǐng)域的職稱系列,。
各職稱系列均設(shè)置初級、中級,、高級職稱,，其中高級職稱分為正高級和副高級，初級職稱分為助理級和員級,，根據(jù)需要僅設(shè)置助理級,。
但是,，擬在目前沒有設(shè)置正高級職稱的工程、經(jīng)濟(jì),、會計,、統(tǒng)計職稱系列設(shè)置正高級，以拓展專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間,。初級,、中級職稱實行全國統(tǒng)一考試的專業(yè)不再進(jìn)行相應(yīng)的職稱評審或認(rèn)定。
不統(tǒng)一要求外語計算機(jī) 推行代表作制度
四川省將以職業(yè)屬性和崗位需求為基礎(chǔ),，分系列修訂職稱評價標(biāo)準(zhǔn),，實行基本標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，注重考察專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性,、技術(shù)性、實踐性,、創(chuàng)造性,，突出對創(chuàng)新能力的評價。
對實踐性,、操作性強(qiáng),，研究屬性不明顯的職稱系列，不作論文要求,；推行代表作制度,，重點考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求,；專利成果,、項目報告、工作總結(jié),、工程方案,、設(shè)計文件、教案,、病歷,、調(diào)研報告、決策咨詢報告等,，可以作為評價專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平的依據(jù),。
對職稱外語和計算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，由用人單位自主確定,。
學(xué)術(shù)造假一票否決 職稱評審全員答辯
未來評職稱,，將把思想政治素質(zhì)放在首位，強(qiáng)化社會責(zé)任,，堅守道德底線,。
四川省將探索建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度,，對在申報評審各階段查實的學(xué)術(shù)、業(yè)績,、經(jīng)歷造假等弄虛作假行為,，實行“一票否決制”；對通過暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱,，一律予以取消,。
四川省將推行職稱評審全員答辯，采用考試,、評審,、考核認(rèn)定、個人述職,、面試,、實踐操作、業(yè)績展示等多種評價方式開展評價,；有條件的行業(yè)可開展專業(yè)水平能力測試,，采用考試與評審結(jié)合的方式，提高職稱評價的針對性和科學(xué)性,。
職稱評審權(quán)限下放 高校自主評審
四川省進(jìn)一步合理下放職稱評審權(quán)限,。
將中小學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校教師,、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、工程等系列(專業(yè))高級職稱評審權(quán)下放到符合條件的市(州)或省級行業(yè)主管部門,；
在天府新區(qū),、自由貿(mào)易試驗區(qū)、綿陽科技城,、德陽重大裝備制造基地,、攀西戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)試驗區(qū)和軍地優(yōu)勢資源共享轉(zhuǎn)化示范區(qū)、軍民兩用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新先導(dǎo)區(qū),、軍民融合高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)軍民融合等重點區(qū)域，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要下放高級職稱評審權(quán),；
優(yōu)化完善向擴(kuò)權(quán)試點縣(市,、區(qū))下放中級職稱評審權(quán)政策。
推動省屬高校,、科研院所,、大型醫(yī)院、大型企業(yè)等人才智力密集的單位,，按照管理權(quán)限推行職稱自主評審,，政府不再審批評審結(jié)果,，改為事后備案管理并加強(qiáng)監(jiān)督，用人單位按照崗位管理要求自主聘用,。
放寬基層專技人才學(xué)歷和任職年限
基層工作的普通高校畢業(yè)生,，首次申報評審職稱可提前1年；基層工作累計滿15年的專業(yè)技術(shù)人才,，可降低一個學(xué)歷等次破格申報評審中級職稱,；累計滿25年的，可降低一個學(xué)歷等次破格申報評審高級職稱,。
“四大片區(qū)”外的專業(yè)技術(shù)人才,，到“四大片區(qū)”服務(wù)滿1年或與“四大片區(qū)”企事業(yè)單位建立3年及以上支援服務(wù)關(guān)系、或參加精準(zhǔn)脫貧工作取得成效,，且年度考核均為合格及以上的,，可提前1年破格申報評審高一級職稱。
將來評職稱 重點看業(yè)績和實際貢獻(xiàn)
四川省將突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻(xiàn),。注重考核專業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績效,、創(chuàng)新成果，增加技術(shù)創(chuàng)新,、專利,、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣,、標(biāo)準(zhǔn)制定,、決策咨詢、公共服務(wù)等評價指標(biāo)的權(quán)重,，將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容,。
▲自然科學(xué)研究人才，突出評價其解決科學(xué)問題的能力,、研究成果的科學(xué)價值,、學(xué)術(shù)水平以及技術(shù)創(chuàng)新與集成、成果轉(zhuǎn)化對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際貢獻(xiàn),；
▲哲學(xué)社會科學(xué)人才,，突出評價其推動理論創(chuàng)新、傳承文明,、學(xué)科建設(shè)及解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)實問題,、為科學(xué)決策提供服務(wù)支撐的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲高等教育人才,，突出評價其教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的實際貢獻(xiàn)以及其學(xué)術(shù)能力,、創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化推廣、服務(wù)決策,、科學(xué)普及等方面的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲中小學(xué)教師，突出評價其教書育人,、教育教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲醫(yī)療衛(wèi)生人才，突出評價其醫(yī)療醫(yī)技水平,、實踐操作能力及創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲工程技術(shù)人才,，突出評價其解決工程技術(shù)難題,、技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明、技術(shù)推廣應(yīng)用,、工程設(shè)計,、工藝標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲農(nóng)業(yè)技術(shù)人才,，突出評價其服務(wù)“三農(nóng)”,、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收農(nóng)村增綠的業(yè)績貢獻(xiàn)；
▲經(jīng)營管理人才,，突出評價其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、行業(yè)引領(lǐng)作用、創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟(jì)效益的業(yè)績貢獻(xiàn),；
▲文化藝術(shù)人才,，突出評價其弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、挖掘和推廣世界及民族文化精神的業(yè)績貢獻(xiàn),。
職稱是專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的主要標(biāo)志,。
四川省將力爭通過3年時間，基本完成工程,、衛(wèi)生,、農(nóng)業(yè)、會計,、高校教師,、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù)，完成所有系列(專業(yè))評價標(biāo)準(zhǔn)修訂完善工作,；通過5年努力,，基本形成設(shè)置合理、評價科學(xué),、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度,。
如果您對職稱制度改革有意見和建議,，四川省人社廳歡迎你撥打電話：028-86759627，或者通過電子郵箱：[email protected]反饋,。
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