【教育】合江14歲殘疾少年圓入學(xué)夢(mèng)
0
不詳
2015年12月07日
不詳
2015年12月07日
鳳鳴鎮(zhèn)中心校一（2）班,，有一位叫郭大林的男學(xué)生,，走路蹣跚，說(shuō)話語(yǔ)意也不連貫,，個(gè)子明顯比其他同學(xué)高出一大截,，該是上初中的學(xué)生了,，卻坐在小學(xué)一年級(jí)教室里學(xué)習(xí)。
據(jù)了解,，郭大林同學(xué)今年14歲,，家住鳳鳴鎮(zhèn)金鳳街老糧站，因從小患有先天性小兒麻痹癥,，雖到了上學(xué)年齡,，卻不會(huì)自己走路,，又有智障，生活不能自理,，不能進(jìn)入普通小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)父母在外打工，收入微薄,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力送孩子到特殊學(xué)校學(xué)習(xí),，錯(cuò)過(guò)了孩子接受小學(xué)階段的教育。郭大林長(zhǎng)大些后,，父母發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫,，想讀書，為了讓他上學(xué),，母親辭掉工作，2014年8月帶著郭大林回到鳳鳴老家,，在學(xué)校附近租了房子住下來(lái),，下定決心讓孩子能接受學(xué)校教育。9月學(xué)校剛開學(xué),，郭大林的母親找到鳳鳴鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng),，說(shuō)明郭大林的情況,，懇求學(xué)校接收孩子上學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮郭大林生活自理能力差,，不適合獨(dú)立在校學(xué)習(xí),，主動(dòng)組織教師以“送教到家”的形式，教師利用課余時(shí)間,，每周分二次到他家中給他單獨(dú)上課,。
漸漸地,，家人發(fā)現(xiàn)郭大林一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，心理空虛,，心情憂慮,。2015年春期開學(xué)，郭大林的母親提出要求在大人的陪讀下送郭大林到學(xué)校班級(jí)里上課,。學(xué)校滿足了他們的愿望,，安排郭大林進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)（3）班上學(xué)。從此,，郭大林在校園里,，開心愉快地學(xué)習(xí)，自由自在地和小伙伴們玩耍,，臉上常常綻放出燦爛笑容,，對(duì)美好的生活充滿了希望。
剛開始,，郭大林每天需要父母接送,、陪讀。在父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，在美好的校園學(xué)習(xí)生活中,，一學(xué)期后，郭大林變得自強(qiáng)自力了,，上課不需要家人陪讀,，晴天能自己走路上學(xué)了。雖然自理能力和學(xué)習(xí)能力與正常的一年級(jí)小同學(xué)還有一段的差距,，但他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都是令家人,、教師感到滿意的,。根據(jù)郭大林的身體情況,、學(xué)習(xí)情況、家人意愿,，學(xué)校無(wú)償為他提供教學(xué)服務(wù),。
“病魔無(wú)情，人間有愛(ài)”,，鳳鳴鎮(zhèn)中心校用自己的實(shí)際行動(dòng),，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓渴望上學(xué)的殘疾孩子圓了上學(xué)夢(mèng),，讓他享有與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，感受人間真情。
（鳳鳴鎮(zhèn)中心校：胡仕君）
“病魔無(wú)情，人間有愛(ài)”,，鳳鳴鎮(zhèn)中心校用自己的實(shí)際行動(dòng),，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓渴望上學(xué)的殘疾孩子圓了上學(xué)夢(mèng),，讓他享有與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，感受人間真情。
（鳳鳴鎮(zhèn)中心校：胡仕君）
文章點(diǎn)評(píng)
