平安瀘州
2017年05月25日
各位家長(zhǎng),、老師和同學(xué)！
它來了！
藍(lán)鯨游戲五月便開始悄悄流入我國(guó),酒城瀘州究竟有沒有出現(xiàn)藍(lán)鯨的影子?它離我們?yōu)o州的青少年究竟是遠(yuǎn)還是近呢?
“藍(lán)鯨game”
入侵石橋鎮(zhèn)
2017年5月20日16:30分,，瀘縣石橋鎮(zhèn)駐村輔警田某向石橋派出所反映：石橋很有可能有孩子在玩藍(lán)鯨,。
由于深知此款游戲有嚴(yán)重的危害性,，接到田某反應(yīng)后,，石橋派出所立即出動(dòng)全所人員摸排藍(lán)鯨游戲線索,。經(jīng)派出所初步調(diào)查：石橋鎮(zhèn)某中學(xué)有學(xué)生于5月20日建立了一個(gè)以“藍(lán)鯨Game”命名的聊天群,，短短一天不到的時(shí)間,，群成員已經(jīng)發(fā)展到86人。
由于該群發(fā)展速度之快,，涉及人員之多,，事態(tài)重大，派出所將初步調(diào)查情況立即向縣局指揮中心,、鎮(zhèn)政府,、轄區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人反映?？h委縣政府高度重視,，立即指派縣公安局、縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人頃刻趕赴石橋,，連夜成立藍(lán)鯨處置領(lǐng)導(dǎo)組,，火速?gòu)夭?ldquo;藍(lán)鯨game”事件，要求用最快的時(shí)間阻止“藍(lán)鯨”入侵,。
破解“藍(lán)鯨”
入侵之迷
藍(lán)鯨游戲是怎樣潛入石橋鎮(zhèn),？群主究竟有多大的號(hào)召力？這個(gè)藍(lán)鯨Game 命名的QQ群又是怎樣在一天不到的時(shí)間里以迅雷不及掩耳之勢(shì)發(fā)展成一個(gè)龐大的群體,？
隨著瀘縣公安局展開的深入調(diào)查,，一名叫張某的石橋鎮(zhèn)在校學(xué)生浮出了水面，民警迅速對(duì)張某進(jìn)行了控制,隨著詢問的深入,，藍(lán)鯨的秘密逐漸清晰,。
藍(lán)鯨原來是虛驚
2017年5月19日，瀘縣石橋鎮(zhèn)某中學(xué)就藍(lán)鯨游戲的危害性向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育,，普及藍(lán)鯨常識(shí)及簡(jiǎn)單預(yù)防措施,。
該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，14歲的張某正值青春叛逆期，聽到老師所宣傳的“藍(lán)鯨”有如此巨大的威懾力后,，好奇心頗強(qiáng)的張某很是感興趣,。于是張某腦中閃現(xiàn)一個(gè)念頭，趁機(jī)用人人都懼怕的藍(lán)鯨來愚弄同學(xué),、嚇唬他人,，樹立自己在同學(xué)中的威信。
在這個(gè)異想天開的想法下,，2017年5月20日,，張某正式建立了一個(gè)以藍(lán)鯨Game命名的QQ群。為了擴(kuò)展群成員,，發(fā)展群勢(shì)力,，張某將自己全部QQ好友、部分陌生人拉入群中,，共計(jì)86人,。
為了彰顯群主威風(fēng)，2017年5月20日,，建群當(dāng)天,，張某就在群公告里發(fā)布了第一條藍(lán)鯨任務(wù)：打一場(chǎng)架，并拍照,，完成任務(wù)后便可升級(jí)為二級(jí),。令張某沒想到的是他剛開始的”藍(lán)鯨夢(mèng)”被石橋派出所發(fā)現(xiàn)并夭折。
徹查“藍(lán)鯨game”
QQ群
5月20日,，警方連夜對(duì)藍(lán)鯨GameQQ群成員進(jìn)行一一核查,。從數(shù)據(jù)分析看，群成員全部是青少年,，其中學(xué)生占90％左右,。
工作組隨即安排學(xué)校老師和村社干部對(duì)參與到藍(lán)鯨Game QQ群的成員一一進(jìn)行家訪。給學(xué)生,、家長(zhǎng)普及了藍(lán)鯨相關(guān)知識(shí),、相關(guān)法律法規(guī)，要求家長(zhǎng)關(guān)注青少年身心發(fā)展,，叮囑家長(zhǎng)最近要警惕孩子參與打架,、紋藍(lán)鯨圖案的紋身、4:20起床做一系列異常行為等,，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正向引導(dǎo),、向公安機(jī)關(guān)反映。
59個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都稱贊公安機(jī)關(guān)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置該事件,，避免了孩子身心扭曲,，甚至做出危害自己,、他人、社會(huì)的行為,。
后記
瀘縣相關(guān)部門密切配合,，有的放矢地處理了“藍(lán)鯨”事件。但這只是解決藍(lán)鯨擴(kuò)散的一個(gè)途徑,，治標(biāo)不治本,，想正本清源解決青少年身心健康問題更需從精神文化層面發(fā)力。青少年的健康成長(zhǎng)是一個(gè)家庭,、學(xué)校、政府等相關(guān)部門的職責(zé),，更需要社會(huì)各界共同關(guān)注,，共同努力，相互配合,、形成合力,，才能營(yíng)造一個(gè)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
部分配圖及封面配圖來源于網(wǎng)絡(luò)
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