掌握節(jié)奏與律動(dòng) 探尋音樂的靈魂
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不詳
2015年04月02日
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2015年04月02日
3月30日,，縣文化館開展了群文講壇培訓(xùn)會(huì),，邀請四川音樂學(xué)院尹森老師為大家講解“節(jié)奏與律動(dòng)—關(guān)于在流行音樂中的認(rèn)識(shí)”,。參加此次培訓(xùn)活動(dòng)的有城區(qū)合唱團(tuán),、老年大學(xué),、城區(qū)中小學(xué)音樂老師,。
“第一個(gè)的律動(dòng)和第二個(gè)的律動(dòng)有什么不同,，聽出來沒有,，第二個(gè)的律動(dòng)是啪啪 啪啪啪…就是感覺更調(diào)皮,，第一個(gè)更平穩(wěn),，啪啪 啪啪 啪啪…”記者來到培訓(xùn)會(huì)時(shí),，尹森老師正在示范打鼓的節(jié)奏。
尹森是中國打擊樂協(xié)會(huì)會(huì)員,，中國鼓手聯(lián)合會(huì)會(huì)員,，四川音樂學(xué)院節(jié)奏律動(dòng)課教師，曾在2011年湖南衛(wèi)視快樂女聲擔(dān)任伴奏鼓手,，也是一名合江人,。
在此次“節(jié)奏與律動(dòng)”培訓(xùn)課上，尹森主要采取現(xiàn)場音樂與打鼓相結(jié)合的方式,，為大家講解流行音樂中節(jié)奏與律動(dòng)的準(zhǔn)確性和律動(dòng)的強(qiáng)弱對比問題,，同時(shí)也講解音樂中其他方面的知識(shí)，讓講解變得更加生動(dòng)和靈活,。
當(dāng)在課堂上看到參加此次培訓(xùn)課的人大多都是中老年人的時(shí)候,，尹森隨即對課程的內(nèi)容做了相關(guān)的調(diào)整，將中老年人不易理解的專業(yè)術(shù)語簡單化,，多用中老年觀眾感興趣的音樂,，比如民間的腰鼓，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)教授,，讓觀眾能更好的理解到所講的知識(shí),。
不管是流行音樂還是傳統(tǒng)民間音樂，掌握音樂節(jié)奏都是非常重要的,，可以說兩者也是相通的,。不少觀眾都表示雖然自己對流行音樂不是很了解，但在尹老師平實(shí)而又生動(dòng)的講解下,，在音樂節(jié)奏方面收獲頗多,。
（記者：李涓 實(shí)習(xí)記者：唐菱霞）
“第一個(gè)的律動(dòng)和第二個(gè)的律動(dòng)有什么不同,，聽出來沒有,，第二個(gè)的律動(dòng)是啪啪 啪啪啪…就是感覺更調(diào)皮,，第一個(gè)更平穩(wěn),，啪啪 啪啪 啪啪…”記者來到培訓(xùn)會(huì)時(shí),，尹森老師正在示范打鼓的節(jié)奏。
尹森是中國打擊樂協(xié)會(huì)會(huì)員,，中國鼓手聯(lián)合會(huì)會(huì)員,，四川音樂學(xué)院節(jié)奏律動(dòng)課教師，曾在2011年湖南衛(wèi)視快樂女聲擔(dān)任伴奏鼓手,，也是一名合江人,。
在此次“節(jié)奏與律動(dòng)”培訓(xùn)課上，尹森主要采取現(xiàn)場音樂與打鼓相結(jié)合的方式,，為大家講解流行音樂中節(jié)奏與律動(dòng)的準(zhǔn)確性和律動(dòng)的強(qiáng)弱對比問題,，同時(shí)也講解音樂中其他方面的知識(shí)，讓講解變得更加生動(dòng)和靈活,。
當(dāng)在課堂上看到參加此次培訓(xùn)課的人大多都是中老年人的時(shí)候,，尹森隨即對課程的內(nèi)容做了相關(guān)的調(diào)整，將中老年人不易理解的專業(yè)術(shù)語簡單化,，多用中老年觀眾感興趣的音樂,，比如民間的腰鼓，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)教授,，讓觀眾能更好的理解到所講的知識(shí),。
不管是流行音樂還是傳統(tǒng)民間音樂，掌握音樂節(jié)奏都是非常重要的,，可以說兩者也是相通的,。不少觀眾都表示雖然自己對流行音樂不是很了解，但在尹老師平實(shí)而又生動(dòng)的講解下,，在音樂節(jié)奏方面收獲頗多,。
（記者：李涓 實(shí)習(xí)記者：唐菱霞）
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